发展性残疾行为分析

浓度描述 这个跨学科的学习项目为有兴趣与残疾儿童一起工作的学生提供必要的知识和技能，以便在课堂或临床和应用环境中取得成功. 这个项目强调两个方面——行为分析和发展问题.

浓度要求 该专业共修满22学分. 课程作业来自心理学和教育学.

实习 & 机会 在教育方面，作为课程要求的一部分，学生需要完成实地体验. 这些职位可能包括大卫W. 斯慕斯机会学校, 一所为有发育障碍和情感及行为问题的儿童而设的小学. 这所学校提供最先进的治疗，并有一名行为分析师与学校协商.

在心理学, 鼓励学生完成实习，学生同意遵守用人单位的政策，并参加所有要求的培训, 在职, 以及员工会议, 用人单位同意为学生提供必要的指导和监督，以履行规定的职责. 目前，有两个实习地点由委员会认证的行为分析师监督学生实习——这两个地点是the 首页stead, 哪个机构为患有自闭症的儿童和成人提供住宿和家庭服务, 和伍德沃德资源中心, 为智力残疾的成年人提供住宿和康复服务的国家机构.

职业选择 完成这一集中的个人在与他们专业的智力残疾人士一起工作时处于独特的地位. 例如, 那些获得教育学位的人有成功地与有特殊需要的儿童一起工作的背景. 那些获得心理学或任何其他专业学位的人都有在应用和临床环境中与智障人士(如.g.、住宿计划、医院和门诊诊所).

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